«Земский учитель» - эффективный инструмент закрепления кадров

«Земский учитель» действует с 2020 года во всех регионах России. Программа получила название по аналогии с уже существующей «Земский доктор». Она также стала эффективным инструментом для привлечения и закрепления ценных специалистов. Её участникам предусматривается значительная денежная выплата, но при этом учителю придется отработать в школе, расположенной в сельской местности, не менее 5 лет.

Разумеется, рассчитан проект на педагогов, имеющих соответствующее профильное образование, отвечающее требованиям профстандарта. Даже при наличии указанных требований не все желающие учителя могут стать участниками программы. Отбор строгий.

Перечень вакантных должностей формируется на основании информации, предоставляемой органами местного самоуправления муниципалитетов. Победители программы «Земский учитель» определяются через конкурсный отбор на основании представленных документов. При этом учитываются ещё и такие критерии как: наличие квалификационной категории, ученой степени в области предмета, педагогики, психологии, стаж педагогической деятельности, непрерывность работы в одной школе.

Так что пройти конкурс не так просто. Желающих набирается до тысячи и больше. Так было в случае Анастасии Михайловны Березиной, учителя английского языка, когда она приняла решение участвовать в этом проекте.

Теперь педагог уже пятый год трудится в средней школе села Кировское. Вспоминает, что узнала о программе не в самый благополучный период своей жизни. Возникшие личные проблемы и вопрос с жильём надо было как-то решать. Поэтому программа «Земский учитель» сразу привлекла внимание. Понимала, что пройти по конкурсу будет непросто. Учительский стаж на тот период у Анастасии Михайловны составлял девять лет, но познакомившись с условиями участия в проекте и узнав сколько претендентов, сомневалась, что пройдёт. Подготовить документы не составляло особого труда, но отправила их без особой надежды на успех.

Очень обрадовалась известию о том, что она прошла конкурс и попала в программу «Земский учитель». Увидела в списках Тымовский район с вакансией учителя иностранного языка и сразу выбрала его. Вот так и очутилась в Тымовском районе.

В то время жила и трудилась Анастасия Михайловна в Южно-Сахалинске. Она из числа тех немногих педагогов, кто получил новую работу через программу в своём регионе. Учительница подошла по всем параметрам.

Конечно, всё было не так просто. К моменту, переезда к новому месту работы появились и сомнения, и страх: как сложатся отношения в будущем коллективе, как адаптируется в новой школе её десятилетняя дочь. Но вот она прибыла в Тымовский район. Приветливо встретили в управлении образования. В школе села Кировское, где предстояло работать, был решён вопрос и с рабочим местом, и с жильём. Коллектив сразу понравился. Быстро подружилась с детьми и дочь. Сейчас она в седьмом классе. Всё сложилось.

На работе пришлось несколько перестраиваться. Школа в Кировском небольшая, но вообще-то сложная. Здесь немало детей с ограниченными возможностями, а также находившимися в трудной жизненной ситуации (в селе детский специализированный интернат и реабилитационный центр), что, конечно, ставит перед педагогами особую задачу. Требуется не стандартный, особый подход к детям, умение поддержать интерес к предмету и добиться результатов обучения. Анастасия Михайловна с этим справляется, администрация школы ею довольна, она участвовала в конкурсе «Учитель года», на который выходят уже с хорошим педагогическим «багажом».

– Меня здесь всё устраивает, – рассказала Анастасия Михайловна. – Ни о чём не сожалею. Считаю, не нужно бояться подобных глобальных изменений в своей жизни. Хорошо, что есть такие программы. Мне она дала толчок к дальнейшему развитию. В городе казалось бы больше возможности, и для развития ребёнка, и для себя. Но, кроме работы, дальних походов в детсад, кипы тетрадей вечером, ничего особо более и не видела. А здесь чувствую себя умиротворённо. За ребёнка здесь нет такого беспокойства, как в городе и это большой плюс. Мы живём в арендном доме, квартира просторная, все удобства, комфортно, уютно. Кроме того, здесь я вышла замуж. Мой муж прибыл сюда по программе о трудовой миграции. Он из Ульяновской области, узнал о проекте, воспользовался и также не жалеет. Теперь мы вместе. Появился второй ребёнок. При таких обстоятельствах, тем более не планируем уезжать отсюда.

С переездом у Анастасии Михайловны появилась возможность заняться творчеством. Всегда была мечта научиться играть на музыкальном инструменте, прежде не получалось. Но вот познакомилась через интернет с учителем музыки, который проживает в Петербурге, преподаватель по классу саксофон. Стали с ним заниматься онлайн. А к сегодняшнему дню Анастасия Михайловна уже прошла переквалификацию и получила диплом преподавателя по классу саксофон. Теперь намерена делиться с детьми ещё и своим музыкальным «багажом». Но на этом не остановилась, она вновь учится, поступила в Тымовскую школу искусств и проходит второй год обучения игре на аккордеоне.

Безусловно, по-разному складывается жизнь у участников программы «Земский учитель». Но вот двум профессиональным людям, она позволила найти своё место в наших краях, создать брачный союз и трудиться во благо своё и района, который их приютил.

Как уже было сказано, программа «Земский учитель» действует с 2020 года. В Сахалинской области 2025 год стал особенным, потому что завершился обязательный период работы для первого потока педагогов, прибывших в 2020 году. Из 39 учителей-первопроходцев 30 человек (77%) приняли решение связать свою жизнь с островным регионом, продолжая свою педагогическую деятельность в настоящее время. Всего за последние пять лет в область приехали 99 педагогов из 24 регионов РФ.

Программа «Земский учитель» является ключевым инструментом в решении кадрового вопроса и повышении качества образования в рамках общей стратегии развития Дальнего Востока. По поручению Владимира Путина программа продлена до 2030 года.